学生描写小学的作文400字

【必备】学生描写小学的作文400字合集10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的学生描写小学的作文400字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生描写小学的作文400字 篇1

我喜欢热热闹闹的春节，喜欢团团圆圆的中秋节，喜欢张灯结彩的元宵节，但我最喜欢是我们四川家乡的登高节了。

每年正月初九是我们家乡的登高节。听爸爸妈妈说：登高节是希望年轻人和孩子们在学习上、工作上步步高升，更上一层楼。

登高节那天，我们一家人早早地来到了山脚下，看到了这里已经是人山人海，热闹非凡了。参加登高比赛的都是些年轻的小伙子，他们背上都背着零食和饮料，高高兴兴地围在山脚下，准备登山。过了一会儿，村子里的人都到齐了，等待村长下命令。村长大声喊道：“预备――开始！”登高的人们奋力攀登，围观的人们都在喊加油。一路上有笔陡的石阶，石阶边有铁链，比赛的选手都争着向一个方向跑去，他们有的手脚并用向上爬，有的像小猴子一样直往山上冲……他们离山顶还有好远呢！我在旁边为他们鼓劲、呐喊，最快的一位大哥哥已经爬到一半了！有些大哥哥已经爬得满头大汗了，有些人累得气喘吁吁，脚步也慢下来了，但他们还是坚持不懈地爬向山顶。大约又过了一个小时，终于有一位大哥哥爬到了山顶上，接着几位大哥哥也爬上山顶了。我们为他们欢呼！我们为他们激动！过了一会儿，参加比赛登山小伙子都爬上山顶后，村长宣布名次，选出今年的登山冠军。我们也在上面玩了很久，还给登山大哥哥们擦擦汗，送送水，真是开心极了！

幸福的时光总是过得非常快，我想今年放寒假，我还要回老家来过这个最最有趣的登高节。

学生描写小学的作文400字 篇2

我想，同学们都有自己的小天地，我也有一个小天地，它就在我的小屋里，我不能让任何人知道，因为里面有我的许多小秘密。

小天地非常漂亮，它分成三部分，有“玩具天地”、“学习时光”（学习的地方）和“博览群书”（书柜）。

每当我有心事，我都会拿出心爱的日记本纪录下来。记得有一次，语文进行了一次小测验，试卷发下来了，我打开一看，大吃一惊：“怎么搞的？才考了90。5分平时我可都是97分以上！”看着密密麻麻的试题，我脑子里乱成一团。想起妈妈以前的警告，我心里害怕极了！怎样才能熬过晚上，免遭惩罚呢！怀着复杂的心情，迈着千斤重的步子，回到了小天地里，拿出心爱的日记本，写到：妈妈对不起，我的语文半期考试砸了，只考了90.5分，我想你肯定会骂死我的，请你不要骂我，可以吗？我一定改正。晚上，我主动把这段短文拿给妈妈看，妈妈看完后果然没有批评我，而是和我一起分析没考好的原因。心爱的“小天地”终于搭救了我。

还有一次，同学送给我一只活蹦乱跳的兔宝宝，这只兔宝宝还是一只几个月大的“小婴儿”。需要给它布置一个温馨的家，捧着它回到我的小天地，很快，在我的.玩具天地里给它了一个立脚之地，我在一个小纸箱里给它铺上了一层柔柔的棉花，让它能够愉快的生活。天冷了，我就给它放一个热水袋，天热了，我就给它摇扇子，兔宝宝陪伴着我，在我的小天地里快乐的成长着……

我爱我的小天地，它给我带来了无穷的乐趣！

学生描写小学的作文400字 篇3

盼星星，盼月亮，拔河比赛的日子终于来到了。同学们做完早操，兴致勃勃地来到了比赛场地。开始比赛了，同学们信心十足地拿起绳子，“嘟！”听见哨声，同学们立刻涨红了脸，瞪起圆溜的眼睛，一副拼命的样子。我们班的黎老师、黄老师、MISS王和同学们一边挥手一边狂喊：“三一班，加油！”“三一班，加油！”可是那块红布一会往东，一会往西，飘忽不定。这时大家有些力不从心了。又听“嘟！”一声，哨声响了。“YES，我们班赢了！”欢呼雀跃声从三(二)班传来。“叹，我们班输了”，“别急，还有一局呢！”听到这话，同学们又相互安慰：“对呀，对呀，还有一局呢，别泄气！”我们又变成了一头头准备战斗的小狮子，在与三(二)班交换场地后，继续比赛。“精彩！”“太棒了！”小红布慢慢靠近我们的领土，胜利就在眼前，忽然听到一声“胜利啦！！！”有的同学听到这句话，松了口气，小红布瞬间飞到了二班的领土，二班的同学抓住时机反败为胜。女生们都哭了，男同学不停地拍打着桌子，“我——不——甘——心！”“明明就是赢了，又有人放手，呜^”“都怪^”“妈的！”一片愤怒的喊叫声，一片撕心裂肺的痛哭声此起彼伏，直到老师来到课室。

俗话说得好：失败是成功之母。让我们继续努力，争取打败三二班。

学生描写小学的作文400字 篇4

在生活中，有许多时刻深深的印在你的脑海里，他们又让你感到激动的，使你感动或惹你伤心。在我的脑海里，那一刻让我十分感动，因为那一个小孩的举动打动了我。

那天下午，妈妈让我把冻好的海鲜拿点给爷爷。爷爷家离我们家有一站，为了节省时间，我打算坐公共汽车去。于是，我带着海鲜向车站出发。

到了车站，我站在候车亭里等车，车站边陆陆续续挤满了人，有上班的白领，有游玩的少年，有回家的老人，还有一个带着小弟弟的青年人。我想：这么多人，待会的车可不好坐。果然，到了车上，座位都满了，只能站。过了一会儿，到站了，我下了车，看见一个清洁阿姨在那扫地，那个青年在我前面，他吐了一口痰在地上，我不禁为他那厚颜无耻感到“佩服”。我赶忙向前走。刚走几步，后面就传来一阵争吵声，我走去看。原来，刚才青年下车时，向地上吐了一口痰，被清洁阿姨看到了。

“孩子，把你的痰擦干净。”说完，阿姨还递出一张洁白的面巾纸。

那青年还不领情，不礼貌地说：“喂，你怎麽知道是我吐的！”

“我刚才看见的，本想让你擦干净算了，得了，罚钱。”阿姨很生气地训了青年一顿，很多人围了过来，青年脸红了。谁知，一个娇小的声音传来了。

“阿姨，你不要罚哥哥的钱了，我已经擦干净了。”那青年急忙牵着小孩的手匆匆的走了。人散了，我走在路上，想着刚才小孩出来帮他哥哥说话那一刻，一哥差不多五岁的小孩竟然比一个比他大、见识比他广的青年懂事，我深深的被小孩感动了。

那一刻，将永远留在我的脑海里。这是一个真实故事。

学生描写小学的作文400字 篇5

读完《长腿叔叔》之后，会在此写一篇读后感，以表达我心中的感悟。

一位孤儿院长大的女孩茱蒂，被一个孤儿院的理事送去上大学，她每日给理事寄信，但对方不回信。她将理事称为长腿叔叔，并把他当作诉说的对象。当茱蒂考虑向杰维表达爱的时候，长腿叔叔终于路面了，而杰维就是一直抚养她的长腿叔叔。

大多数人——出生就被无处不在，理所当然的爱包裹着，觉得一切毫无疑问，顺理成章，但是终于有一天，当青春的热潮荡起，叛逆的种子萌发，我们的视角却开始逃离，怀疑。有时会害怕我所拥有的一切，会在一霎那间失去。

与其这样，不如尝试着在生命的开始做一个孤儿——一生尝试着做一次，或许这是一种幸福，孤独使我们更珍惜相聚。隔绝会告诉我们如何去爱。对于无所不在的亲情来说，尝试做一次孤儿，首先要学会舍弃。我渐渐发现亲情是最难舍弃的，许多东西是不易割舍的。

海伦凯勒在《假如给我三天光明》中这样写到：“如果每个人在他初始阶段患过几天盲聋症，这将是一种幸福，黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会使他喜慕声音。”也许只有舍弃之后才能感受到幸福和快乐。

那些生活在幸福和爱中的人们常常抱怨他们得不到任何爱，于是他们反抗，他们出走，因为他们从来就没有失去过爱。一无所有后才会无所不有，失去后才会珍惜所有，学会施予才懂得感恩，这是我在《长腿叔叔》中所读到的更多的东西。

许多人都希望自己变成一个孤儿，羡慕那种无拘无束和自由的生活，幻想着能够遇到自己的白马王子——长腿叔叔。而我想告诉大家的是，生活需要奇迹，而最大的奇迹就是你自己。

学生描写小学的作文400字 篇6

贝多芬，一个德国著名作曲家，虽然耳聋，却顽强不息地创作了一曲又一曲的“命运交响曲”。

在音乐上，可以说，耳聋这一听觉器官是不可缺少的，要是聋了，应该就不能从事音乐创作了。可耳聋对于贝多芬来说，是他创作的一种动力，使他与音乐之间的隔膜变得更薄，灵感越大，能全然用心去感受音乐的美妙旋律。

我所崇拜的，不是贝多芬的天赋，而是他的伟大精神。要是我遇到像贝多芬类似的情况，早已不再创作，而去另处谋生。而贝多芬坚强，为了追求音乐所迸发出来的音符星点，不被困难所折服，越是抵抗困难。

爱迪生说过：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”贝多芬正是如此。他听不见音乐，便用嘴巴咬一根木棍，让木棍连着钢琴，去感受声音振动。他付出了多少没人知道，他收获的却是众人皆知。他那宽阔的两肩，仿佛挑起了生命的重荷及命运的担子。他那双有力的大手，仿佛挑起了众多的音乐之水。

贝多芬一生节俭，他不喜欢人们去打扰他，在一片音乐海洋之中创作，使每一滴水汇成小池、小溪、河流、大海……他诚然孤独，可是有他的“朋友”为伴。

贝多芬把大多数时间花在创作上，自己的房子无心整理，即使女佣整理好了，不到两分钟，又是一团糟。

贝多芬与音乐为伴，寂静为友，献给大家千千万万个曲子，感动了多少人的心扉，扣动了多少人的心弦，使他成为了全世界人物。

我崇拜贝多芬，崇拜他的坚强，崇拜他的伟大，更崇拜他的精神。

学生描写小学的作文400字 篇7

本周我们班上了一节班会课，这节课就在本周五，班会课的主题是“缅怀先烈，学会感恩”。

星期五上午，大队长为本次班会所需要的准备进行安排与排练。

首先，我们的两位大队长组织了四个小队长开了一次小型的会议，告诉她们，有什么任务，安排，让她们各自对准备好的文章进行对组员的安排、练习。会议开完后，练习开始。我们小组表演的是《小兵张嘎》，经过简单的安排后，我们自己就练习了几次，就等待下午的表演了。中午，大家吃完饭后，几个美术小组的骨干成员便上黑板布置下午需要的墙报。他们画完后，我一下就看明白这幅画是什么意思。这幅画画得十分生动，在近处，有几个小姑娘在一张桌子上放上先人的照片与贡品，他们悲伤的***香祭拜；远处的墓地里也有一位小姑娘在扫墓。下午，班会正式开始。经过大队长简单的介绍了清明节的由来和几道知识问答后，以小组为单位的表演就开始了。先是第四小组进行表演，他们的表演十分顺利和成功。轮到我们小组表演了，表演开始的那一刻，我的内心充满了紧张，我怕我们的表演会出洋相。后来，事实的确是这样，邝冠棠和李贝铭断断续续的才把一句较长的话读完，邝嘉慧她们把上一个组合说的话重复了一遍。不过，我认为他们都已经尽力了，特别是何雨霏，她一个字都没有读错。

这次班会不仅让我知道了关于清明节的习俗，还让我知道了前辈的许多英雄事迹，真是受益匪浅啊！

学生描写小学的作文400字 篇8

我的妹妹叫甘蕴文，她的头发黄黄的，很爱跳舞，喜欢笑，还爱模仿别人。

她的头发黄黄的，很像外国人。有一次，奶奶带妹妹去买菜，很多人都看着妹妹的头发，其中一个人问奶奶：“这孩子是外国人吗？”奶奶回答：“不是，不是，她是中国人。”其他人觉得很奇怪。

妹妹也爱跳舞。有一次，舅舅带甘蕴文去厚街广场玩，她听见音乐就立刻跳起舞来，我看见在场的人都停下来看她跳舞，等她跳完舞后，其他的人都给她非常热烈的掌声。回到家时，甘蕴文听见音乐又跳起舞来。

妹妹也爱笑。有一次，电视中放《憨豆先生》，妹妹看得很认真，笑得前仰后翻。但我发觉有时放到好笑的地方时她不笑，而不该笑时她又傻傻地笑。

妹妹还爱模仿别人。有一次，我和妹妹玩捉迷藏，先是我躲起来，我就在被子里搞一个假人，而我躲在另一个地方。妹妹看见了假人，以为是我，她非常高兴，一把掀起被子，原来是一个枕头。然后她又到处找，找了很久才找到我，原来我就在她的后面。轮到我来捉她了，妹妹也学我一样在被子里搞一个假人，然后躲在其它地方，我看见假人，我理都不理，我找了很久才找着，原来她在同一床被子里。

我的妹妹真可爱，而且我还明白每一个人都有自己的优点和缺点。

学生描写小学的作文400字 篇9

光溜溜的脑门，上面长了三根头发，骨瘦如柴的身体，只穿着一件破烂不堪的薄衬衫，一对光光的脚丫，连一双鞋也没有，常常食不裹腹，自小就流浪街头。这就是《三毛流浪记》里的主人公――“三毛”。

书中的三毛是个没有母亲疼爱、关照的孩子，他流浪在街头时，一些人常常要无缘无故地打他几下，还嫌他很臭很脏，拿拐杖来驱赶他。但三毛有时也会被一些善良的人收养，可每次都好景不长，过不了多久就又会流浪街头。三毛还经常吃不饱、穿不暖，只能吃别人的剩菜剩饭，穿别人的破衣服。

你们看，这书中的三毛是多么可怜的呀！可想想我们现在，经常把吃了不到一半的食物倒掉、扔掉；家里面，零食大批大批地买回来，不好吃的还随手一扔，不吃了。我们现在穿的也很好，什么毛衣、外套、棉衣裤等等，都是穿得很暖和、舒服的，可我们的爸爸妈妈看这些衣服都穿不下了，就扔掉了。我们的鞋子也有许多都是名牌的，要几百多，但稍微旧了些就扔了，一点也不珍惜。现在，就连我们上下学也都是专车接送。跟三毛相比，我们是多么幸福呀！

想想我自己吃饭时常常挑三拣四，专吃大鱼大肉，不吃蔬菜粗粮。读了《三毛流浪记》这本书后，我觉得，我们不该这样身在福中不知福，要珍惜眼前所有的事物，不能浪费。

学生描写小学的作文400字 篇10

展现在眼前的是一幅美丽迷人的水乡晨画，当第一缕阳光透过，淡淡的雾洒满整个村庄时，水乡的早晨便开始了。河面上有几只鸭子在游荡，这时，临河每家奏响了洗衣服，刷牙，洗脸的声音组成了美妙的晨曲。啊，多么安静详和的早晨！

我随作者的回忆进入了一个另我流连忘返的水乡小镇。你瞧，那些麦芽塌饼又香又甜又糯，吃上去清凉爽口。再瞧瞧那些臭豆腐干，虽然臭，但是吃起来却很香，让你吃了还想吃。你看，那些不起眼的稻草，经过水乡人民的巧手，变成了一双双草鞋，一根根麻绳，都很耐用。走在水乡的石板路上，看着河中来来往往的船和蹦蹦跳跳的小鱼，迎着和煦的风，能感受到水乡小镇的独特美。

读完这本书，我感到自己已经厌倦了城里人的生活方式，因为城里人都在虚度年华，活得太累了，水乡小镇虽然没有城里富裕，但是他们过得很充实，而且他们都很善良，朴实。我发自内心的想去作者会回忆的水乡小镇，但是我办不到，因为那是作者回忆的，但是，那个水乡小镇将成为我心中的天堂！感叹之余，又为水乡小镇的干净而感到惊讶，为什么我们城里人就不能有一个干净的家园，让我们也开始保护环境！