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老师记叙文

时间:2024-07-18 10:47:07
老师记叙文通用15篇

老师记叙文通用15篇

相信大家都跟作文打过交道吧,尤其作为作文里的重要分类的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的老师记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师记叙文1

她,有瘦瘦的身材,长长的头发,常常一身休闲打扮,性格热情,对人温柔,你犯了错误,她会给你机会,让你改正,如果你接二连三地犯了同一个错误,她会很严厉的批评你,毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任——谢老师。四年级下学期,老师才成为了我们的班主任,虽然接触才到半年,但您已经成为我心中最好的老师,您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈,把课堂的气氛变成了互动式的教学,使我们在上课的时候有了更多发言的机会,让我们感觉到这里既是学习的天地,又是欢乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间,我们可以休息、游戏,而您却要认真地帮我们批改作业,默默地付出了辛勤的汗水。在作业本上,我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”,对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正,对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您,是您教会了我们许多许多……记得有一次,我肚子疼,老师您给我家长打电话,还亲切地问我:“肚子还疼得历不厉害?不用着急,一会儿你的家长就来接你了。”我非常感动。您真是位好老师。有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁。但我认为,老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们人生的第一步。我决定,好好学习,天天向上,以优异的成绩来报答您。

老师记叙文2

我的老师中等身材,皮肤很白,穿着朴素,圆圆的脸上长着一双“会说话”的眼睛。

说起她那“会说话”的眼睛,我可知道它在“说”什么。

每一次上课时,我回答对了问题,老师都会用眼睛看我一下,之后对我微微一笑,接着又开始讲课了。从她的眼神里我看得出来,她在对我说:“加油,你是最棒的”。

开学的第一天,由于身体不舒服,在上最后一节课时,我忍不住吐在了教室里。我心想,学刚到新学校,第一天上学就这样,这该怎么办呢?当我抬起头看老师时,她的眼神充满关爱,大眼睛似乎在告诉我:不要紧。我赶快去龙头清洗。老师却悄无声息地清理起现场。当我回到教室时,刚刚清理完毕的老师,关心地问:“怎么样?没事吧?用不用给家长打电话?”

听完老师的话,我的眼泪都快掉下来了。和老师初次见面,就给了这样的见面礼,而老师用她的眼神和行动,给了我最好的回赠礼。

她就是我的班主任——张老师。

老师记叙文3

说起《弟子规》大家都很熟悉,但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。

其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话,因为这句话是《弟子规》的总叙。

《弟子规》是我的启蒙老师,它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条,让我成为了一个好孩子。

它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。

《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》,让《弟子规》继续广泛流传下去。

《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。

孝:长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐,你也不能坐,长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张,必须要长辈允许才能做……

礼:见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…

勤:自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务,就要帮着去做、哪里脏了,就要清洁干净…

信:说到做到、借别人的东西,要及时归还、答应别人的事,就要尽快做到……

仁:不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……

大家一定要好好学习《弟子规》啊!

老师记叙文4

如果我是老师,我留给学生的作业量一定适中,给他们留一点课余时间,让他们学会自己积累课外知识。

如果我是老师,下课后我和我的学生们一起玩,上课后带领他们去知识王国遨游。

如果我是老师,我不会偏心于哪一位同学。世上没有十全十美的人,学习好的同学,品德不一定就很好,学习不好的同学,品德不一定就坏。所以我要认真对待每一位同学,争取做一位负责任、和蔼可亲、受同学们尊敬的老师。

如果我是老师,我要和同学们平等相处,拉近与他们的距离。每个人都有自己的长处,也有短处,俗话说得好,“取长补短”吸收别人的长处,弥补自己的短处,大家互帮互助,一起进步。

如果我是老师,我会在班里创立一些有意义的栏目,让同学们写出自己的心里话,这样我可以更加了解他们,和他们一起分享快乐,分担痛苦。

如果我是老师,我会帮助班上家庭有困难的学生,向上级领导请示,给他们资助,使他们感到社会的温暖,让他们继续努力学习。

如果我是老师,我会很谦虚,如果我有错,学生们随时可以指出我的错误,我会虚心接受,不掩饰,不记恨。

如果我是老师,我一定会像蜡烛一样,燃烧自己,把光和热全部奉献给学生们。

如果我是老师,我会无愧于人类灵魂的工程师称号,我盼望着自己登上讲台的那一天。

老师记叙文5

俗话说:“庄稼一朵花,全靠肥当家。”我们是那花朵,教师是肥料。

她,是我六年以来见过最优秀,最负责的语文教师—欧阳教师。

她一向用自已毕生的知识作为肥料哺肓我们这些祖国的花朵,让我们变得更加好。

我的语文教师是全校最负责的教师,有的教师一天只上课管管学生其它事儿几乎不管,而我的语文教师欧阳教师却不这样,她总是为我们着想,为我们着急,简直是“先班集之忧而忧,后班集之乐而乐。”

我记得有一次,搞大扫除,我们搞了搞。

欧阳教师过来检查,发现沟里有很多的泥巴,泥巴很硬,搞不出来。

教师就亲自动手,拿着耙子,把泥巴一丘一搞弄了出来。

教师还让我们从她家拿来了她喝水的桶亲自装水冲洗水沟。

如果是其他教师绝不可能这样做。

我还深深地记得,有一次我们班曾平同学的奶奶来了学校。

教师期望家里配合能把曾平的成绩赶上去,可那位奶奶当教师的面说,曾平是个蠢子,成绩就是这个样。

教师很悲痛,我甚至看见了一向坚强的她留下了悲伤的眼泪。

在一次班会上,教师说起了这件事。

她说,在她眼里,我们没有一个孩子是蠢子,也让我们一齐努力,向我们的家长们证明,我们能够的。

从那以后,教师、同学都热情的帮忙曾平,曾平也听了教师的话,努力起来了,果然一个月后的教师,曾平成功了,我们成功了。

……此处隐藏2048个字……了。”我想对你说:“让您劳累了。”总之一句话:“老师,您辛苦了。”现在,我把一首歌颂老师的诗献给您:

每天上学,

从不迟到,

你拎着一个重重的大书包,

从学校到家里,

从家里到学校,

大书包里全是你的辛劳。

从上学到放学,

你走进了多少个班级,

你教过了多少个学生,

刚刚见你下了课,

又匆忙地赶到另一个班去了。

老师,

你教我们做人的道理,

你让我们的知识不停地长进,

你是我们的典范,

敬爱的老师,谢谢你!

用这首诗来赞美老师,老师真是当之无愧!

老师啊!老师!你真是人生的启明星啊!

老师记叙文12

听了这个消息,大伙儿就像喝了一大桶“可口可乐”,整天兴奋不已。终于,在教师节那天,我们迎来了其中两位外教老师:来自德国的Norma老师和来自塔吉克斯坦的Purnur老师。在以后的几天里,我们一直盼望着,外教老师什么时候给我们上英语课。

这星期一上午,第三节英语课的铃声刚响过,一个金发碧眼、雪白皮肤的大“洋娃娃”出现在教室门口,“Norma老师!”大伙儿按奈不住心中的喜悦,喊了出来。Norma老师挥着白白的手臂,大声说着:“Hello! Boys and girls。 I come from Germany。Nice to meet you。”Norma老师叽里咕噜说了一大通英语,听得我们不知所措,好在班中能干的顾某某反应快,勇敢地站起来,大声地说:“ Hello,Miss Norma!My name is Gu Ye yun。 Welcome to our class 。”

师生见面,就这样过去了,我的心里不由地“咯噔”一下,“坏了,Norma老师满口英语,语速又这么快,我们能听懂吗?”正在我小声嘀咕的时候,Norma老师飞快地在黑板上画好了大大的简笔画:一辆工交车、一只胖乎乎的企鹅钟、一艘轮船,她点了点黑板上画,又指了指自己的嘴巴,一双蓝色的大眼睛望着我们,大概在问我们:“Can you say this in English?”教室里安静得很,谁也听不懂Norma要我们回答什么,终于,胆大的顾某某站了起来,回答:“This is a bus。 This is a clock。This is a ship。”原来Norma老师要我们说说这些物品的名称,我们这才恍然大悟。顾某某刚说完,Norma老师笑着跑下来,捧起顾某某的脸蛋,“咬”了一口,“You are a good girl。”望着眼前的一幕,大伙儿都掩着嘴,“嗤嗤”地笑着。Norma老师啊Norma老师,我们回答对了,竖个大拇指,说声“Good!”不就行了,还要吻我们的脸哪,这太新鲜了。这时候,教室里充满着欢快、轻松的气氛。Norma老师指着黑板上的几个单词,一边大声读着“This is a bus。This is a bus。”一边做着开车的动作,点到企鹅钟的单词上面,她竟学着企鹅大腹便便的样子,大叫:“This is a clock! This is a clock!”我们也情不自禁地手舞足蹈起来……

下课的铃声早已打过,可我们的教室里仍然笑声不断、掌声不断。啊,Norma老师,真让我们耳目一新啊!

老师记叙文13

时光在一天天流逝,转眼间我们已经六年级了这意味着我们即将告别母校,告别老师们。

我最难忘的就是数学老师的授课方式。有一次,李老师给我们出了一道很难的题,让我们先自己讨论。有的人三三两两地凑在一起,讨论了半天也没有一个结果;有的人眉头紧锁,想得焦头烂额;有的人干脆靠在椅子上,等着老师来讲……这时,李老师从讲台上拿起一支粉笔边写边讲,写了满满一黑板。讲完之后,李老师随手把粉笔扔回了讲台上,拍了拍手上的粉笔灰,对我们说:“怎么样,我厉不厉害?请给我一个崇拜的眼神。”逗得我们哈哈大笑。

还有一次,李老师每天都会给我们布置挑战题,但是才做了两个星期大家就不想做了,于是有一天,李老师别出心裁地把“挑战题”改成了“你会做吗?”,很多人就不服气地说:“老师是在小瞧我们吗,我一定要做出来给老师看!”结果那一天几乎所有人都做了挑战题,还抢着找李老师批改,这件事给我留下的印象非常深刻。

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”转眼间又要与老师们分别。别了,老师,我永远不会忘记你们!

老师记叙文14

“三人行,必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师,在生活中的一切都可以成为我们的“老师”,来启发教育我们。

周末的一天,我被一道难题困住了,趴在小书桌上冥思苦想,可那道题的答案好像要和我捉迷藏,我怎么“找”,可它就是不肯出来。我顿时懊恼了,气急败坏地把作业纸推在一边,转着笔,不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上!”我火冒三丈地说道。

突然,我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时,天正下着子弹般大小的雨,可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形,就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心,也没有丝毫生气、疲惫,仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿,一个完整的网就织好了,雨怎么打也打不破了。

看到这儿,我不由感叹:“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力,我又怎么好意思轻言放弃呢!”于是,我又开始专心致志地做起题来。不出我所料,很快我就把难题做出来了。

只要坚持不懈,就一定能成功!这是小小的蜘蛛给我的启示!

老师记叙文15

如果我是老师,我会全身心的热爱我的每一个学生,发现他们身上的闪光点,欣赏他们的兴趣爱好、一言一行,乃至奇思妙想,去赞美、表扬和鼓励他们,做一个赏识学生的老师。

如果我是老师,我要做一个宽容的老师。当一些“糊涂鬼”们忘了作业,我会告诉他们玩是对的,但前提是在写完作业后高高兴兴的玩。当那些“调皮鬼”们闯了祸时,我会耐心地听一听他们的解释,教会他们勇于承担责任。

如果我是老师,我会让我的课堂变成学生最喜欢和最盼望的课程,提高课堂教学效率,不留家庭作业。我要用饱含激情的声音,丰富的肢体语言,让我的学生随我一起走入课文中,与文中人物“同行”。

如果我是老师,我会让我的学生快乐,并和他们一起享受这份快乐。我们会每天快快乐乐、开开心心。我绝不用一张考卷把他们圈在教室里,而会把他们带到草地上开展丰富多彩的文体活动,我们会盘膝而坐,围成一个大圈,玩各种游戏,在游戏中,我会考他们一个个问题,让他们在活动中学习。

如果我是老师,我要做一个幽默而风趣的老师,永远拥有一颗童心,我要不断的学习充实自己,带领学生走入知识的殿堂,开启成功之门。

虽然有一些“调皮鬼”总是捉弄我;有一些“爱哭鬼”总是找我告状;有一些孩子总也教不会……但是我并不生气,因为他们是我亲爱的学生们,他们需要妈妈般的关怀;他们需要在主动承认错误的时候去原谅他们的人;他们需要一个告诉他们今后要有志向的人……

这样的职业,我怎能不去热爱呢?

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