少年的你观后感

少年的你观后感6篇

品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编为大家收集的少年的你观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

不多说废话，先说优点，再说缺点。

第一：“脸部”

面部，是人类情绪最集中的地方，这部电影很好地诠释了这一点，

1.周冬雨给胡小蝶披上校服，回头凝视正在拍照的学生，那个瞬间被一个手机屏幕定格，下一个镜头，“少年的你”四个字出现在屏幕上。

2.四字被群殴，周冬雨被混混的手下抓住，让二人亲吻，面对面贴紧唇部，是二位主人公的初次相遇。

3.周冬雨没有固定的住所，原因是她的母亲被骗去做传销，她售卖的劣质产品，恰恰是“面膜”。

4.片中虽然不乏打架和欺凌的戏，但每一次受到的实质伤害都体现在面部，也正是一次又一次的伤害让男女主人公二人更加贴近，结尾审讯室里的对视和玻璃里的面部倒影是全片的高光时刻(但我并不清楚为什么这个时候还有一些女生在笑)。

第二，镜头(指前半段)

1.胡小蝶跳楼，周冬雨下楼时，镜头猛地一推，从全景变成特写，再跟着周冬雨的脚步不断后拉，我的视线一下就被调动，不由得坐直身体。

2.周冬雨给胡小蝶盖上衣服之后，俯拍回眸特写，接教学楼上学生纷纷拍摄视频的仰拍镜头，个体和群体的对抗和压抑瞬间被展现。关于“人”和“建筑”的空间呈现，在压缩空间的逃跑戏中也有运用。

3.冷光座位上的红墨水特写 暖光(回忆)胡小蝶脸部特写环绕镜头，手机屏幕周冬雨面部特写 胡小蝶面部特写很有意思。

4.女二号小团体的审讯戏，以太阳和云层的空镜头作为过渡镜头，之后审讯室内的打光是自下而上的光，审讯戏结束之后，有以太阳和云层的空镜头作为过渡镜头结尾，审讯室内的冷光和自然太阳暖光的对比很出色，非常厉害的情绪营造。

5.和警察老师的谈话戏，以周冬雨背对几个大人的镜头作为开场。周冬雨虽然在前景，但她的部分却是被虚化的，说明权力主体在后景的大人们身上，之后的几个正反打镜头里，周冬雨和“大人们”都没有交集，唯一形成双人镜头的是周冬雨和班主任同框，但即使是同框，班主任还是处于虚化状态，说明周冬雨对他并未产生信任关系。

6.周冬雨和四字的关系递进：从相遇的面对面正反打，到接触的四字想侵入周冬雨画框但并未成功，再到前后行进的同框虚化，到受伤后同床的真正的two shot，虽然没有用台词明说，但二人的关系确实是清楚地展现了出来。《忠奸人》里德普和阿尔帕西诺的关系递进的人物镜头和本片有些相似，但那部更高级。

第三，情绪

如果让我用一句话评价《少年的你》，我可能会说“只有情绪，没有人物”。这并不是在否认周冬雨和四字的表演，而是导演的意图就是这样。第一部分我说过本片一直在强调“面部”，其实还有一个部分，那就是“脚部”，“面部”是集中展现情绪，“脚部”则更多的是为了调整情绪的节奏而出现。面部和脚部，一个是情绪的爆发点，一个基本上看不出明显的情绪，二者的交叉配合，像音乐一般美妙。

优点说的差不多了(其实主要是我只能记得这么多，不像有资源的电影可以随时拉片)，简单说说缺点。

第一，前后两部分割裂太大，前半段是优质电影，后半段沦为三流悬疑片;第二，台词实在有够恶心，我在金羊群里说“如果这部电影改成无台词默片，我一定会给五星”，这种抄袭东野圭吾的矫揉造作的十八流女频网文台词让我一阵阵反胃;第三，铺设的主题太多太杂，结果哪一个都没有真正弄好，有些可惜。

结语

作为初中时代被欺凌过的肥宅，看这部电影的时候的确有一些共鸣，也会突然出神，想起一些并不美好的回忆，但还好已经过去了。这种电影的出现无疑是很好很好的，但今天看电影的时候，满场的欢笑和屏摄一下就把我拉进现实。是啊，这些都是很好很好的，可是，又有什么用呢?

对不起，这声对不起，是对之前嘲笑过别人的弥补，是对无所谓不在乎态度的痛心，是无能为力的无奈。一句对不起其实是我看完电影最想说的一句话。这部电影看的很沉重，易烊千玺，周冬雨都是自带话题的明星演员，他们的影响力不容小觑，这部电影的高票房粉丝贡献度很高，包括影院里开始时候都会有赞颜值的声音，但结束的时候影院却格外安静，我沉默了许久，这部电影我怕我没有勇气再看一次。

开始的我和大家一样欣赏着颜值，一笑而过，甚至也觉得同学间的玩笑而已，真正开始让我动容的是陈念开始被欺凌的时候。

陈念，一个平常看似最疏远同学，最冷漠的女孩，却是在她自杀后唯一愿意靠近并给她盖上衣服的人。但也是这个行为让她渐渐走上一条不归路，结局虽然意外却是一开始便注定的。小北的第一次出场就是一个典型的小混混，不务正业，是陈念闯进了他的生活。陈念在自己最亲的母亲面前也一直伪装着坚强，不想让母亲担心，她给我的感受就是一个很独立很坚强的女孩，这样的她在一而再再而三的欺凌后选择了报警，这个我们都认为很正确的选择，包括我们现在的教育不也正是有事一定要报警，一定要第一时间找大人解决。报警之后事情也确实改善了，同学退学，班主任改换，但也就此不了了之。

郑警官私人去找陈念，作为朋友安慰着她，陈念之后被欺凌的紧要关头第一个打给的就是他，要知道一个人在最危急关头找的人，一定是自己最信任的。但结果呢，他忙审讯并没有接到电话，当陈念躲过一劫再接起电话时，她却说打错了。现实中的我们不也是这样吗，当发生很难过的事情时，我们都会找自己最亲近最信任的人去诉说，但找寻无果之后到嘴边的千言万语也就成了简简单单的没事两个字，那一刻你不在，之后就什么都变了。也是从这个时候开始，陈念不再一味的依靠郑警官，去找到了小北。这个时候的小北依然是痞痞的小混混，虽然对陈念有不一样的感觉，但依然只是个熟悉点的陌生人。随着之后同居，以及送陈念回家看到满楼道的传单时，小北对陈念的感情已经不一样了。在小北的护送下，陈念也没有再遭到欺凌，一切看起来都是那么和谐。

当小北遭到意外被拎到派出所时，失去保护的陈念遭到了最严重的一次欺凌。失联的小北着急的回到家看到那样的陈念，整个人是崩溃的，是自责的。陈念拦住了报仇的他，哭了出来，这个时候的她是最放松的，在小北身边她有足够的安全感，小北给陈念剃光头的时候是哭着的，两人的感情已经不再是简单的一个雇佣关系了。我还记得小北对陈念说：你是第一个问我疼不疼的人。哪有那么多的坏孩子，不过都是可怜人罢了。他们俩都是一道光，照进了对方的生活里，照亮了黑暗已久的心底。

陈念误杀人之后，小北揽下了所有事。看似是少年的冲动，但我觉得这是两人感情的必然结果，与年龄无关，超乎爱情。就算面对郑警官的各种方法，两人都坚定地守着内心的那个秘密。有段话一直让我很难 ……此处隐藏2888个字……越界是解决不好的，这个道理成年人都明白，但在孩子遇到问题之后，就固执的以为自己成年人的力量可以干脆利落的解决孩子们的“小事”，这是明显的误判，往往会加剧霸凌。

看到陈念在下学路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被学姐和一些人尾随咒骂的场景，那是我第一次对学校升起莫大的憎恶，陈念用超人般的意志力熬到了高考之后，而现实中因为被霸凌而三观一夜间转变的孩子有太多，一个好学生可以因此迅速堕落，求助无门，“自救”成自己的对立面。

初高中生霸凌一个人，往往不是因为有多大的仇恨，仅仅是出于无聊，找乐子，因此在一个强势者的带动下，三五个毫无判断力的乌合之众外加其他沉默者，就可以拧成一股“巨大”的势力向被霸凌者压过来。

如同魏莱一样，施暴者往往也有自己的精神障碍，出于博取关注，集中权力等目的再加上偏执的性格，对周围的人进行精神控制，便轻而易举的操纵起一股势力，犹如校园里的恶魔，触角延伸到校园的每一个角落。

学生的事很复杂，成年人不会因为经历了成长的过程就格外会处理这些矛盾，甚至往往因为觉得学生时代单纯（后期自己回忆的滤镜加重罢了）孩子的事不叫事儿，因此简单粗暴的处理，加剧矛盾。

用抽空人格的粗线条方式去质问活生生的灵魂（比如警察审讯期间的问话，实在令人无语，权当专业的谈话方式吧……）实在是无趣至极，特殊的事件有特殊的内在机制，用共相审判个例，不会对之后有建设性影响（特别赞同今天邱老师说的一句话，真正有价值的意见是包容之后的判断）。

人自有其特殊性，而多数人的确容易从众，在一个固化的群体中，高压让一群人变成羊群，那么领头羊的意见就格外有力，出现不服管教的个性者，这个群体的“主流”自然会“关照”这个特殊的个体，然而，什么是主流？这个群体里的主流去到另外的群体里，一定不是异类吗？

可惜我们一直呼吁大家有包容之心，这往往是对群体说的话，而个体对于外界的声音，吸收起来总是因人而异，或许包容对于狭隘的人来说，就是反了他的人性呢。

人与人的悲欢从不能真正相通，就像电影里，陈念他们在操场上百日宣誓，同样正值韶华的小北只能在赌场和人打架；胡小蝶跳楼前陈念他们作为沉默者也未能伸出援手，陈念被霸凌别人也不能感同身受，所以她那么孤独；甚至连令人反感（原谅我无法中性的评价）的魏莱都有自己的畏惧和苦痛。

这部电影反映出太多问题，国家也颁布了相应的法律条文，看各个学校大张旗鼓，也是下决心要保护学生，可惜，校园霸凌是针对个体的，是素日安静潜在的鬼，不是与学校和社会硬刚的组织。

不是每个施暴者在接受普法教育后就能在内心设置底线，不是每个老师都有水准处理这种复杂的问题，不是每个受害者都知道如何处理好麻烦，甚至……

可惜的是，我们看到这样的问题，但一茬茬新的人，他们还是会轮回同样的问题，真正遏制是不可能的，解决办法往往效果也不乐观，还是会有孩子面对校园霸凌。我们能做什么呢？

是有进步的，毕竟现在睁开眼了不是吗。

哎，不是每个人都能遇到一个小北，那些忍到最后豁出去的人在沉默中爆发，也或许有人另辟蹊径“练就”了讨好型人格，有的人铭记痛苦，有的人选择忘却。

然而，真实不虚的过程骗不了人，于是肩负“自由”稀里糊涂的走过了人生性格塑造过程中，一个关键的岔路口。

今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影评说不错。赶巧有个空余时间就去看了一下。看看曾国祥导演的作品是不是那些评论里说的那样好。

先说结论，我觉得这部电影很值得一看，无论是学生、父母、还是教师等社会各界人士都可以去看看，写写自己的感受。同时，我对曾国祥导演有更多的期待日后会很关注他的电影。

电影主要讲述校园欺凌事件。以周冬雨饰演的高三学生陈念为主线开始讲述她所受的欺凌，在这之前被欺凌的另外一个小姑娘胡小蝶跳楼自杀了。因为陈念在胡小蝶求助下没有给予帮助，她很内疚。也正是因为这件事在碰到一个小混混（易烊千玺饰演）被打时主动报警结识了这个小混混刘北山。之后，陈念在被多次霸凌、嘲讽、排挤后求助一个警官无果，只能求助于小混混刘北山保护。在他俩共同生活的这段时间里，相互了解、相互帮助、相互搀扶、互相情愫。刘北山为了替陈念顶罪，帮她把后面的事情处理完并教陈念如何面对警方。之后，快到判刑的时候，陈念自首跟刘北山一起坐牢了。

主要故事包括第一个：陈念受到集体的排斥、霸凌、和嘲讽，除了陈念其他同学也有这样的情况。那么那些霸凌者、嘲讽者、排挤者为什么会这样做，同时也说明了那些少年的冷血和失去理智或者无理由的残忍。

第二个故事：剧中有句台词：生活在阴沟，也要记得仰望星空。两个少年，无依无靠，只能够依靠他们自己，相互依靠相互搀扶走过成人的丛林。想要走出现在的生活，过自己想要的生活。

第三个故事：这两个少年的爱情故事，一个为爱自我牺牲的小混混。刘北山为了帮陈念洗脱罪名自己抗下所有的罪。同时那段杀人的镜头也是拍的有点悬疑的感觉。

第四个故事：警察在没有任何实在的物证下说服陈念去自首，挽救了这两个少年。

一些思考如下：

家庭对少年的成长是至关重要的。家庭环境时刻影响着孩子心理健康成长的状况。请父母们除了工作以外，尽量多多学习与孩子沟通的方式和技巧，不要除了打骂和批评。应该在ta遇到问题时，能够及时发现并能够帮助提供一些解决方案。强烈建议父母能够帮助孩子一起成长。看这部电影时，我想到了之前看到过的一句话“孩子是成人的祖先”。单身家庭应该要比以前更加关注和关爱孩子，比普通孩子给予的关注和认可要更多一些。

对于学校，请不要把学校的升学率放在第一位，同时希望能够真正切切的关心每一位同学的成长，关注他们是否每一天快乐。只有在健康的环境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望学校能够在培养人才的同时能够训练或者教一教这些在校生父母如何去跟孩子沟通，如何能够让父母关注到孩子真正需要关注的地方而不只是成绩和好大学。帮助他们更好的建立亲密关系。

对于社会，我希望能够有更多的包容心。包容度更大一些，切实的去关心和关爱每一个孩子的成长和发展，即使那个孩子不是你的孩子。孩子的未来就是我们这个社会的未来。每个人能够尽到自己的责任。

对于少年，我衷心希望你们能够健康快乐的成长。同时，我建议你们多多能够理解他人，去帮助他人。有问题能够主动找长辈们、大哥哥大姐姐们、老师、警察等。希望你们从小就可以培养出解决问题的能力和解决问题的途径。主动结交一些知心的朋友，也要寻找一些能够帮助你发泄不良情绪的途径承受不了的要发泄出来。学会运用现代方法保护好自己。

那么通过这个电影，我觉得未来在心理学这一类的专业可能会越来越受欢迎。帮助他们建立更好的亲密关系，解决好未来孩子们的心理健康问题。

最后这部电影很赞的地方是陈念去看监狱里的刘北山，两个人面对玻璃一段没有话语的表演。周冬雨与易烊千玺的那段表演真的很精彩，开心、难过、惋惜、鼓励、坚持、等待、爱怜、希望、痛苦、不舍等等一系列的情绪都在那段表演。你真的可以好好欣赏一下。