【精选】初一的生活作文3篇
在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的初一的生活作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
开学了,我快乐的初中生活开始了,刚踏进中学的大门,我就意识到自己已经长大了,不在是小孩子了,我是一名中学生了。
漫步校园,我发现中学不经比小学大得多,而且每一个教室都安装了多媒体,课桌椅比小学的漂亮得多了,刚开始来的几天,我倍感孤独与无助。但是没过过久我就和同学们打成一片,老师也很亲切,记得前几天老师和我们玩“传谁谁倒霉”的游戏。
那天,英语老师一进教室就对我们说:“同学们,上课是不是很累啊?今天我们不讲课,我们来玩一个游戏好吗?”我们一听不用上课,还能玩游戏便高兴的答应了。游戏的规则是这样的,老师从包里拿出一支水彩笔说:“我把这支笔放在一位同学的桌子上,然后那个同学要马上把笔传到后面的同学手上,传的时候我们要数数,从一数到十,数到十后,拿到笔的那个同学就要停止往后传,站起背单词。”说完,它马上把笔放到前排第一位置那同学手上,那位同学拿到笔后,马上往后传,我们也开始数数。一位同学刚把笔传给后面的同学,我们就数到十了,没办法,他只好站起来背单词,他背的很流畅,很好。他背完之后又马上把手中的笔塞给同桌,没想到他的同桌竟把笔塞回给他,他又马上塞过去给同桌,塞来塞去,笔最终还是在他手上,他只好又一次背单词。不知不觉,时间慢慢地过去了,我们还沉浸在欢声笑语中,这个游戏不仅让我们学到了知识,也得到了快乐。上完英语课后,我们排着整齐的队伍去打饭,同学们都相互谦让。
晚休的时候,每一个宿舍都很安静,没有吵到任何人。在学习上,大家都相互帮助、关心他人,那天,数学课,我的笔不见了,怎么都找不到,我急得快哭了,这时,我的同桌看到我着急的样子,连忙问我发生了什么事,我把事情告诉她,她听了之后,把平时最喜欢的钢笔借给我用,有同学的关心,我非常感动。
初中生活让我结识了很多好朋友,同时也锻炼了我的生活自理能力,初中的生活让我学会了坚强,不依靠他人,学会了怎样尊重他人,也给了我很多快乐。
时间过得很快,小学六年一晃而过,初一这个大台阶迅速出现在我面前,想要走完这个行程,那么路上就难免会有有些磕磕绊绊。但这些都不会阻止我的脚步,反而让我变得更加坚强,更加清楚自己的优点和缺点,更加知道自己有几分能耐。
已经连续下了几天的雨了,一丝太阳光终于云层的间隙中显现出来,窗口吹来阵阵凉爽的秋风,窗外的那一抹抹绿色显得分外明亮,不由得给人带来精气神儿。
但教室里的气氛可并非像外面那样有活力。
教室中英语老师正在讲题,气氛很僵硬,没人敢说话,因为作业的`问题老师很生气。老师从投影机上把前排同学的卷子怒气冲冲的拿了下来,顺手拿走了我的题。这下完了,我有几个题是错误的,还没改呢!怎么办啊?我向课代表发出求救,结果课代表用迷茫的眼神看着我,算了看她也没用,我已经有心理准备了。
“这是什么作业,上一个字母不合格,这个在这乱分类,我没给你们讲过吗?你们班怎么回事?”老师十分生气的把卷子拿上,说了一句刺痛我心灵的话:“亏你看起来还像一个好学生,怎么做出这样的作业!”把卷子狠狠得甩在了我前排同学的桌上·······
老师的举动重重的的给了我当头一棒,我有点难以接受。脸颊开始发烫,泪珠在眼里打滚,我竭力控制自己的情绪,绝对不能流下泪来,因为我根本没有哭的资格,是我自己的过错,我有什么理由哭呢? 太阳不见了,秋风也变成了寒风,天气阴沉沉的,简直是我现在心情的写照。
我让老师失望了,要是我能认真做作业该多好,我现在是后悔莫及。感觉我仿佛跌入了黑暗的低谷,没有一丝光明。从哪里跌倒就从哪里爬起来!我不禁想起姐姐对我说的话。黑暗中终于有了一丝光亮,我追随着这光亮走出了低谷。
泰戈尔曾经说过:如果你因为失去了太阳而流泪,那么你将失去群星了。有了这两句话的引导我瞬间看开了不少,人生路上有谁是风平浪静呢?既然知道自己的错误就要及时改正,我不怕有错误,但有了错误就要改正。就正如从哪里跌倒就从哪里爬起来的道理。我想既然我失去了太阳但我也要捍卫我的群星!
我坐在钢琴椅上,手中弹着我看到眼中的那一个个音符,而在我的心中想着也是像那一个个音符般的初一生活。
一,主要的单音
单音是那么的单一,又是那么的主要。在我们这些初一学生看来,我们的单音就是学习。我们虽还是初一,还是初中部的小孩子,但我们已被那厚厚的书与作业堆成的山压的不成人样。我们认为学习是单一的,是无聊的,我们有时会去抱怨学习,就这样慢慢的我们甚至会去讨厌学习,厌恶学习。但我们始终明白单音在音符中依然是主要的,而学习也依旧是我们的主要。但让我们更清楚的是丰富的单音也是一串美丽的音符。
二,短暂而又美妙的装饰音
说来也奇怪,装饰音停留的时间不长,而它的声音总是那么清脆,那么美妙。在我们班上有时上课,下面有些骚动,老师没当问是哪个人时,我们中的一个人就会学着小小酥的广告回答到:“是谁?“那个音调顿时使我们的初中生活段时间的快乐起来了。老师说我们上课态度不严肃,可他哪懂得我们,难道他知道我们的内心世界,不,从来都是“不“。
三,沉重的延长音
如果说单音是学习,然而延长音是单音的延续,而不停的学习就是我们的延长音。但是,什么时候可以让我们这些单纯的初一学生都在不停的学习,我想应该是一些大考吧!坏学生临时抱佛脚,想弥补自己平时的错误,在这次考试中他们只希望不要考的太差了就可以。那些一般的学生也发挥了延长音,他们希望天上掉馅饼,这次考试中砸中他们,让他们中个头奖。而那些好学生呢?他们却是怀着“临阵磨枪,不亮也光“的心情在不停的学习着,希望自己能够越来越好。此时每个人的心里都是沉重的。唉,沉重的延长音啊!
四,令人无比高兴的休止符
休止符是让我们高兴了,他休止了有些单一的单音,让我们不用看那么的书,也不用写那么多的作业。他也休止了沉重的延长音,这样我门们可以不去不停的学习,心情也不用那么的沉重了。虽然他也随机的休止了可以让我们短时间高兴的装饰音,却迎来了可以让我们无比高兴的休止符。我们的休止符就是放假了。放假了我们没有拘束了,我们可以干让我们高兴的事,虽然我们也要写作业,但是不管干什么,我们都是无比高兴的,因为这是休止符!
不同的音符,有着不同的形态,也有着不同的性格,就在这写音符的融入里,绘成了我们的初一生活。
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